在孩子成(chéng)長(cháng)過(guò)程中，學(xué)校是孩子駐留最多的地方，學(xué)校的led燈光陪伴着孩子走過(guò)漫漫的求學(xué)之路，讓孩子們在浩瀚的書海中盡情閱讀，但你知道(dào)學(xué)校的led燈光照明該如何精心設計嗎?首先我們來了解下學(xué)校
led燈光照明工程特點。
學(xué)校作爲相對(duì)獨立的社區環境，與普通社區和商業區有較大的區别，學(xué)校led燈光照明工程不能(néng)像商業區那樣流光溢彩、渲染繁華富麗的氛圍，也不能(néng)像普通小區那樣追求忽明忽暗的燈光點綴，學(xué)校led燈光照明工程應以莊重簡潔、光色淡雅明快的風格爲主，明暗分布上突出重點，構成(chéng)合理的層次，打造利于學(xué)習、科研、學(xué)術交流，以及舒暢休憩的夜間校園環境。
1、學(xué)校校園大道(dào)、操場等大面(miàn)積人群來往之處，則應該施加中等強度的照明，照度控制在50～75lx;湖畔、草坪、小徑、綠化帶等漫步休閑區，照度不能(néng)太高，一般爲8～15lx。
學(xué)生頻繁出入的宿舍、圖書館、教學(xué)樓、活動中心、學(xué)生俱樂部等地點的出入口，也應該有比較強的均勻照度，一般有30～50lx 就可以了。
2、光色的選擇：學(xué)校led燈光照明工程光色以冷色爲主、暖色爲輔。爲适應學(xué)校環境的人文社會特點，光色設計必須以和諧、恬淡爲主。具體色調以大面(miàn)積的冷色調爲主、特定小範圍的暖色調爲輔。
3、學(xué)校不同區域，功能(néng)不同，設計也需區别對(duì)待：學(xué)校大門、重要通道(dào)、重要樓館出入口等高亮度照明區域應該冷、暖色并重，具有必要的視覺溫暖效果，防止過(guò)分冷調處理，形成(chéng)陰森恐懼的視覺印象。在一般樓館和實驗室周圍不宜過(guò)多使用溫暖歡快的色調，應形成(chéng)甯靜平和的照明氣氛，以适合讀書、思考、靜心鑽研的工作、學(xué)習環境。
4、教室的布燈原則：根據教學(xué)功能(néng)將(jiāng)教室分爲講台教學(xué)區和學(xué)生座位區。
燈具長(cháng)軸方向(xiàng)垂直黑闆，布置3列，每列4套，燈具的間距滿足照度均勻度要求。而且這(zhè)種(zhǒng)布置方式更容易導引學(xué)生的視線，將(jiāng)注意力集中到講台區域。
燈具提供了多種(zhǒng)安裝方式，有嵌入式、吸頂式、懸挂式等。黑闆燈位置的設定需要綜合考慮學(xué)生和老師的觀察視角，避免直接眩光和反射眩光對(duì)他們造成(chéng)影響。專用黑闆燈，可以調照射方向(xiàng)。建議離牆距離0.3~0.6米。
5、教室燈光光源的選用：普通教室選用雙管亞光格珊熒光燈具2X36W，燈具效率爲72%。此種(zhǒng)燈型不僅有下射光，同時有少量上射光，配光曲線見圖。
這(zhè)部分上射光線有2個方面(miàn)的作用：一方面(miàn)照亮天花，使整個室内空間顯得高大、寬敞、明亮，很容易達到日光照明中天空的效果;另一方面(miàn)，光線照射在天花闆上，通過(guò)高反射率的天花二次反射到達地面(miàn)，增加了空間内漫射光，提高照明舒适度，特别是在進(jìn)行多媒體閱讀過(guò)程中更爲重要。
有研究表明，同樣的300lx照度水平下，增加10%的漫射光照明的環境和單純直射光照明的環境相比，人的愉悅程度增加1.5倍。
6、圖書館盡量減少書面(miàn)和背景的亮度比：圖書館照明一般分爲視覺作業照明與環境照明。圖書館照明要滿足查找書籍和閱讀的要求，具有極強的功能(néng)性;同時，好(hǎo)的圖書館照明與一般教室照明一樣，也要具有一定的輔助作用，即降低視覺疲勞、集中注意力等等。爲了方便查找書籍，因此需要考慮空間立面(miàn)照度。
圖書閱覽室應按200-750lx的照度設計，同時要求避免擴散光産生的陰影，光線要充足，但不能(néng)有眩光，應盡量減少書面(miàn)和背景的亮度比。
總之，好(hǎo)的學(xué)校
led燈光照明工程設計能(néng)促進(jìn)學(xué)生的創造力和想象力，能(néng)提供舒适的閱讀環境，它是光，是工具，是美，是智慧;是設計，也是銘記。
